给绘本课起个课程名字

有创意的校本课程名称如下：

1.家务课程：馒头课程、十字绣、厨艺、

2.创客课程：科技之我是小创客

3.电影课程

4.戏剧课程：戏曲、课本剧、情景剧

5.绘本课程

6.乡土课程

"校本课程"是一个外来语，最先出现于英，美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

校本课程主要分为两类:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要。

二是学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

校本课程是学校自主决定的课程，开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。教师开发课程的模式是实践-评估-开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。

和绘本有关的课题名称如下：

1、绘本在学前教育中的应用研究

2、幼儿绘本阅读对幼儿语言发展影响的研究

3、幼儿绘本阅读对幼儿阅读理解能力的影响研究

4、幼儿园绘本阅读对幼儿情感发展的影响研究

5、中国绘本市场分析与发展趋势研究

6、亲子共读对儿童阅读习惯与绘本素养的影响研究

7、 绘本阅读在小学儿童英语学习中的运用研究

8、小学语文课程中绘本的应用研究

9、绘本阅读对儿童审美能力的培养研究

10、绘本创作与分析研究

以下是一些写课题的技巧：

1、明确研究问题：在选择课题之前，首先需要明确研究领域和问题，确定研究问题的关键点和研究的目标。

2、搜集文献：在确定研究问题后，需要广泛搜集相关的文献、资料和学术研究成果，了解研究领域的现状和热点问题。

3、缩小研究范围：在研究问题明确后，逐步缩小研究范围，确定具体的研究方向和内容。

4、突出创新点：写课题时，应尽量突出创新点，提出独特的研究思路和方法，避免只是简单地重复前人的研究成果。

5、合理分工：在确定研究内容后，合理分工，将研究分成若干个环节，并逐一进行具体分析和讨论。

6、细化研究步骤：在确定研究方向后，需要制定详细的研究计划和步骤，包括数据采集、实验设计、分析和结论等步骤。

7、监督与反馈：在进行研究过程中，应定期向导师或专业人士汇报研究进展情况，获得反馈和建议，及时调整研究方向和策略。

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