小孩怎么看手诊断

【如何通过手判断孩子的智商？】

儿童心理学家皮亚杰：“智慧的花是开放在指尖上的”。

大脑潜能开发班的盛行，可以看出家长都希望自己的孩子在智商上能够领跑，这样孩子上学期间更有可能成为学霸，未来也更可能成为佼佼者。

那如何判断孩子智商高不高呢？真要等到孩子十几岁、长大了去做测试才能了解吗？其实不然，著名的犯罪心理学专家李玫瑾教授曾表示：“孩子智商高不高，看他的“手”就知道，何必等长大”！

这个观点不仅皮亚杰提出过，教育家苏霍姆林斯基也表示，儿童的早期智力发展水平体现在指尖上！可见，手指是能反应孩子智商的！一个孩子如果手指有这几种表现，八成智商高！

手指比同龄人灵活，婴幼儿时期比同龄人更早地实现左右手的协作。到了幼儿园阶段，孩子非常喜欢动手的游戏，比如捏橡皮泥、折纸、拼积木等等。小学阶段，孩子更擅长画画，尤其在细节处绘制得非常到位；喜欢玩复杂的拼手速的益智玩具，比如魔方、九连环、鲁班锁或者喜欢做一些科学实验！为什么手指能看出智商的高低？

手指有“人体第二大脑”的称号，加拿大的神经科医生，研究发现手指和手掌占据了大脑运动区的三分之一，感觉区的四分之一，现在你明白为什么有“心灵手巧”之说了！

加拿大的神经科医生为了表述手和大脑的关系，专门绘制了“彭菲尔德地图”，可以清晰地感受到，控制手部的区域，占据了大部分的大脑皮质，这比人的腿部要多出10倍以上。

手部的动作越多，能够刺激大脑皮质兴奋，促进神经元连接的生成，神经元连接越多孩子越聪明。这就是手和大脑的关系！

所以说，一个孩子相比同龄人，只要手部能够做更精巧、更复杂的动作，就说明这孩子大脑发育得更好，也更聪明！

婴幼儿时期也很容易去判断，曾经有专家对没满周岁的宝宝做过相关研究，将宝宝分成两组，有意识拿、抓物品的婴儿，比没有意识地拿、抓物品的婴儿，理解能力和反应能力更强！

父母要如何帮助孩子提高智商？

知道了如何判断孩子的智商，那如何提高孩子的智商呢？现在家长为了让孩子高智商，拼命地报班，小小孩子一会上奥数、一会开发潜能！浪费钱不说，还可能没什么效果！

想要帮助孩子提高智商、促进孩子大脑发育，要抓住不同时期大脑发育的特征，去进行针对性地开发。家长要抓住0-6岁大脑发育的黄金期，这个黄金期还分两个阶段。

第一个阶段，0-3岁的脑力开发训练

0-3岁是大脑发育的高峰期，神经元连接的数量能发展到50%，可见头三年对孩子的智力有多关键！这也正是为什么早期教育的投资回报率能高达1：18！

但是现在很多早教中心价格非常贵，又鱼龙混杂不好判断师资力量如何，我经常建议家长在家中帮助孩子进行训练，可以通过专业的早教益智绘本，省钱还实用！

第二个阶段，3-6岁的大脑开发训练

3-6岁的孩子，大脑发育进入了第二个高峰期，此时大脑神经元连接能够达到80%左右。而这个阶段，孩子已经走过前思维阶段，进入具体形象思维阶段！

这个阶段孩子的表象思维地位越来越突出，孩子更喜欢具象的事物，孩子只能掌握实际物体的概念，很难掌握抽象概念，比如一个苹果你问孩子这是水果吗？

他的回答不出来，但是你拿出一个苹果直接问孩子，这是什么？他就能回答这是苹果！可见此时的教育要从实际物体、形象出发，尤其是大脑开发的益智书籍选择，一定要抓住这个思维特点！

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