人的各种动作反映人的性格

【通过动作描写一个人的性格特点的作文】

我的同桌

她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是

我的同桌——李艳.

这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪

能比得上我堂堂男子汉.

第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅

上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?

早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,

伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧

?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“

没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道

葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手

毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居

然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐

地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩

便认真地开始早读.

上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文

书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.

第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂

,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但

她不同意.

中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了

过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小

的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀

的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿

去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地

缝好.

“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激

起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花.

【一个人在讲话时肢体动作很多这个人性格怎么样。？】

这个一个人要是在讲话的时候，它的这个肢体动作很多的话，这种的就是说这个人的性格我认为还是就是那种比较活泼的这种人的，在我看来是这个样子的。下面是关于性格的扩展资料。

性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。

《辞海》解释

主要表现在人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。它是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括：

（1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。

（2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。

（3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。

（4）情绪的理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。[1]

《现代汉语词典》解释

主要表现每个人在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点：如开朗、刚强、懦弱、粗暴等。[2]

心理学释义

性格的定义

性格是一个人在对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。

态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。一个人对现实的态度，表现在他在生活中追求什么、拒绝什么，即表现在他都做了什么上面。而一个人怎样去做，则表明了他的行为方式。一个人对现实的稳定的态度决定了他的行为方式，而习惯化了的行为方式又体现了他对现实的态度。

态度决定了行为方式，稳定的态度使与这种态度相适应的行为方式，慢慢地成了习惯，自然而然地表现出来。一个人助人为乐，是他性格的特性，遇到别人有困难他会毫不犹豫地去帮助别人。别人看到他的助人行为也会觉得很自然，很符合他的性格特点。一个自私自利的人，如果别人看到他去帮助人了，反而觉得很奇怪，无法理解。所以，一个人在长期的社会生活中养成的对现实的态度，和他的行为方式是密切联系，不可分割的。

性格是在社会生活实践中逐渐形成的，一经形成便比较稳定，它会在不同的时间和不同的地点表现出来。但是，性格具有稳定性并不是说他是一成不变的，而是可塑的。性格在一个人的生活中形成后，生活环境的重大变化一定会带来他性格特征的显著变化。

性格不同于气质，它受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌。所以，气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异

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