孩子聪明看手就知道了

【李玫瑾教授：孩子聪明不聪明，看手就知道，智商全“写”在手上了】

最近几个月，我都在学习育婴师的课程，上午是理论课程，下午是实操课程。实操课程除了学习半岁内小婴儿的被动操，更多的时间都用来学习婴幼儿的手指操。

有宝妈不理解，问老师：“怎么就跟“手”干上了呢？”老师回答：“孩子的手和大脑的发育密切相关，活动的是手，得到锻炼的是大脑。”

加拿大神经外科医生，把人脑的各个区域和人体的各个部位对应起来，得到了一幅神奇的“大脑地图”。在脑图中，身体部位占比越大，对大脑产生的刺激就越明显，如果这部分得到灵活的锻炼和发展，大脑也会相应地得到更多的刺激，从而变得更聪明。

脑图中，人的手部占了30%，说明手部对大脑发育的影响尤其重要。所以，科学家也把儿童的手称为“第二大脑”，因为手部动作的发展有助于孩子大脑的发展。

新生儿一出生就具备接近成人的神经元数量，神经元和身体的其他细胞不同，它们离得很近但不接触，临近的神经元通过突触进行联结，形成独特的功能。

这个过程中，受到环境刺激的神经元会继续形成突触，建立更复杂精密的交流系统，很少受到刺激的神经元，就会丧失突触。

表现在孩子身上，可以这样说：手就是孩子的第二个大脑，是非常重要的认知器官，宝宝手部锻炼得越多越聪明。

李玫瑾教授也曾坦言：孩子聪明不聪明，看他的“手”就知道，不用等长大。小手灵活、精细动作发展得好的孩子，大脑必然也得到了更多的刺激，智力发育也会更好。

既然手部动作能刺激大脑的发育，让孩子多抓抓东西就行了吧？事实并非如此，不同的手部动作对大脑的影响不同，并不是所有的手部动作都是“有效”的刺激。

和静止相比，手部在做简单的抓握动作时，脑部的血流量增加了10%，但手部在做精细动作时，脑部的血流量却增加到了35%。简单地抓握动作，作用于旧的大脑运动皮层，而精细动作刺激的是新的运动皮层。

在完成精细动作的过程，需要调用大脑发出指令，对大脑控制的区域产生影响，手上的动作越细致，需要调用的脑区越大，所以说精细动作促进大脑发育是科学有据的。

精细动作包括很多，只有我们想不到没有孩子做不出来的，概括来说就是凭借手和手指的小肌肉群完成的动作，比如说抓、拍、捏、拧、撕……

妞妞现在2岁半，简单地抓握玩具她已经不感兴趣了，而需要家长陪伴做的手指操也只有睡前才有时间玩。

课堂上我询问老师有没有一些“懒”方法来锻炼孩子的精细动作，老师建议让孩子多玩贴纸书，方法简单效果明显。

她给两个孩子买的贴纸书，已经不能按册来数了，所有的加起来差不多能装一麻袋。即便是老人带娃，孩子的专注力、耐心、思维能力、记忆力等，也都得到了很好的发展。

在玩游戏中培养的良好习惯，迁移应用到学习中，没有不优秀的道理，所以孩子的学习上她没费过心，成绩一直稳居前几名。

当我给2岁半的妞妞买来了贴纸书，看她沉浸在贴纸游戏中，我才明白了贴纸书的强大魔力以及为什么能开发孩子的潜能。

①充分锻炼手部的能力

对于两岁多的孩子来说，想把贴画揭下来，贴到正确的位置上，并不是一件容易的事。考验了孩子的抓握、捏取、手眼协调、双手协作、手腕的灵活和稳定性。

妞妞从刚开始的不会贴，到后来会贴，再到贴的准确，这个过程手部精细动作得到了很好的锻炼，也养成了很好的耐心。

②专注力得到提升

2-6岁的孩子，专注力只有十几分钟，超过这个时间就会分散。但是玩贴画时不一样，贴画的颜色鲜艳、内容丰富有趣，孩子玩的时候很容易沉浸其中，经常玩贴画的孩子，专注力自然而然就提升了。要想孩子以后学习好，专注力是基础和前提！

③思维能力得到发展

孩子想贴的正确，就需要认真观察图形、判断、思考，找到合适的贴纸，在具体的场景中发展思维能力。

买给孩子的贴纸书，除了纸张安全、印刷环保外，内容也很重要。老师推荐的这套《启蒙认知贴纸书》，场景丰富有趣，卡通形象生动活泼，很符合孩子们的审美，怪不得妞妞拿到就被吸引住了，爱不释手。

全书共12册，包含12个不同的主题，通过丰富多样的场景内容提高孩子的认知力、专注力、想象力、判断力、观察力、记忆力等。海量的精美贴纸，每张都是经过精心设计，根据主图将贴纸分类归纳，好撕易贴，可以反复粘贴。

家长可以先从这套贴纸书让孩子玩起来，39元12册，每册才3块2，点击下面链接即可购买。足够孩子玩很久，不用担心玩着玩着突然就没了，家有2到6岁孩子的宝妈太有感触了：这个年龄的孩子真费贴纸。

家有学龄前宝贝的家长，如果你想让孩子更聪明，想培养孩子的专注力，这套《启蒙认知贴纸书》就可以给孩子备上了。用最低的成本，全面培养孩子的各项能力，真的太划算了！

【李玫瑾教授坦言：孩子聪不聪明，从手上就能看出端倪，不用等长大】

每个家长都希望自己的孩子聪明、智商高，长大后能出人头地。

但我们如何去判断孩子聪不聪明呢？

有的人说孩子爱笑聪明；还有的说孩子耳朵大聪明，其实这些都很片面，根据研究发现真正能看出孩子聪明与否的地方就是“手”！

李玫瑾是我国著名的犯罪心理学教授，同时也是出色的育儿专家。

近几年，李玫瑾发表的育儿讲座得到了很多父母的认可，更收获了大批粉丝。

前段时间，李玫瑾教授坦言：孩子聪不聪明，从手上就能看出端倪，不用等长大！

手是人的第二个大脑！

而手作为大脑发育中的重要对象，对孩子的智商发育起到了关键性的作用。

加州神经专家曾对孩子的大脑和身体发挥的部分进行调查，同时描绘出了大脑的功能图！

我们通过这张图片可以看到，孩子的身体部分占据大脑中的面积是非常大的，身体刺激性越强，就说明孩子大脑发育的越快。

研究显示：人体中手指在大脑中的占比是最大的，因为手部上存在很多神经纤维，所以，手指的运动会直接传递给大脑皮层，我们常说十指连心，就已经说明的手对人有多重要了。

1、孩子喜欢摸索东西

每个孩子小时候好奇心都是很强的，尤其是没见过的新鲜事物，他们总想去伸手去触摸，感知物体的大小与形状。

孩子接触的东西越多，大脑接受的能力就会越强，从而大脑促进大脑发育的效果，所以，当孩子正在用自己的小手去探索这个世界时，家长们不要阻止，只需要保证孩子不拿危险的物品就可以了，遵循孩子的发展，他们的大脑才会发育的更好。

2、孩子的手部动作很多

有的孩子出生之后精力很旺盛，小手一直挥舞着就像停不下来似的，很多家长还为此感到烦恼，但其实这样的孩子大脑发育的更好。

孩子手部在动的过程中，大脑也会跟着不断思考，所以，这样的行为在我们成年人眼中是不听话的，但这是正常发育的信号，如果你正确的引导，孩子大脑能发展的更快。

我们可以去鼓励孩子做些简单的事情，比如帮助我们叠衣服、清理房间等等。

3、孩子喜欢涂鸦、乱画

孩子到了3岁左右，他们就会进入“涂鸦敏感期”，这个期间的孩子很喜欢涂涂画画，尤其是在家中的白墙上创作，对此，家长千万不要阻止孩子这种行为，而是正确的给予孩子绘画的空间，我们可以给孩子准备白纸、画板，让孩子尽情的在上面创作，因为孩子绘画可以促进想象力、创造力、思维的发展，从而更好的刺激大脑发育。

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