课后延时的利与弊

【小学现在课后有延时服务，这个到底有必要吗？】

孩子三年级，成绩还不错。以前三点多放学回来，写作业，吃饭、弹琴，八点之前能做完所有的作业，九点睡觉以前还可以看看课外书，自由安排，生活非常充实。但是自从上了延时服务课以后，五点多才放学，晚的时候六点多才能回家，吃完饭，还有作业，每天都要九点以后才能搞完所有作业，上床睡觉已经十点钟了，持续了一个多月孩子开始出现明显的变化，作业完成质量不高，成绩下滑，不爱说笑，总是抱怨，不想上课。

和孩子聊过后才知道，数学老师因为平时教两个班，时间上安排不过来，就另外安排了一个老师来上延时课，可能每个老师的教学方法不一样，新老师的方法孩子表示听不懂，学起来吃力，所以很多知识点都没有学扎实，想给孩子补下课却发现根本抽不出时间。语文老师更是经常占用他们的副课，而且所谓的课后服务让孩子做家庭作业的时间也被老师拿来上课了，

所以放学后还是一样的布置家庭作业，学校也写，回家还是在写，好多都是重复再做，一篇作文能写三四遍，孩子觉得太累，慢慢地就对学习产生了抵触情绪。作为家长真的很心疼孩子，不想让孩子继续上延时服务课，可老师却说不行，因为她要讲课，这不是跟教委说的自愿原则不符吗？真的很纠结啊！

我让孩子参加了课后延时服务，其中最大的原因是想让他利用这个时间把学校的作业做完，这样回家以后想玩想看电视我都不会特别限制他，不然他如果直接回家的话，肯定是先吃会儿东西，然后玩会儿游戏，该吃饭了，吃完饭又想歇一歇，等催着写作业啊一看表，9点了，我这个个当妈的就只能急吼吼的训他了，伤母子感情。如果你家孩子特别自律那就无所谓了，自律的孩子在哪里都自律。

【学校课后延时存在哪些问题？】

随着经济发展和家长教育理念的变化，全国许多地方的学校将课后延时纳入正课，让孩子们接受更多的学科和兴趣课程训练。当然，这对一个正在发展的孩子来说是很有好处，但课后延时也存在以下的问题：

一、时间紧张

由于学校在上课的时候不能完全排除意外，因此，学生的时间在下课后会比较紧张，他们的时间被新课程占据，使他们没有时间放松。因此，学生在完成学校的作业之后，还需要花时间完成更多的作业或参加其他的活动，导致孩子感到精疲力尽、缺乏充分的睡眠和活动。

二、课程集中

学生的时间在学校结束后是非常宝贵的，如果课后时间集中在一个地方，就会使孩子们对这些课程感到厌倦，毫无乐趣可言。学生需要更多的空间和时间去自由地学习和发展，学校应该为他们提供丰富的课程选择和多尝试机会。

三、学校担负过重

课后延时会让学校的担负过重，不仅需要提供课程，还需要花费更多的行政和管理费用。此外，学校还需要提供一定的场地和设备，这些都是学校的负担。如果课后延时不得月来有效的实施，将成为浪费学校资源的行为。

四、缺乏足够的安全保障

学校课后延时需要提供良好的安全保证，然而，实际上，学校并不容易达到这样的要求，只有视察、检查、落实素质教育等方面，才能有效防止安全问题。但如果学校采取了恰当的安全措施，这些问题就可以得到预防和解决。

五、缺乏平衡和调和

学生的生活应该是平衡的，不仅仅是课业负担和课外生活，而是包括体育、艺术和个人时间等等。如果学生的生活缺乏平衡和调和，他们就会感到无聊、疲劳、压力大，难以坚持下去。

在总体而言，学校课后延时存在种种问题，但这并不意味着它没有用处。相反，学校应该设法解决这些问题，以确保对学生的实际帮助能够得到支持。如果学校做得好，课后延时时会为学生提供更好的课程选择和更多的发展机会。

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