宋树杰个人资料

【2019-06-23】

6月17日至21日，2019年度山东省市、县（区）美术教研员教学研讨活动在美丽的风筝之都潍坊市——峡山双语小学隆重举行。来自全省市、县（区）美术教研员和骨干教师500余人相聚一堂，共同聆听专家对核心素养的深度解读，探寻美术学科核心素养如何落地课堂；共享潍坊丰硕的美术教育成果，共赴丰富多彩的美育课堂。

??教育部基础教育课程教材专家委员会委员、教育部美术课程标准研制组核心成员、上海师范大学美术学院教授、山美版普通高中美术教材设计分册主编王大根、山东省教育科学研究院副院长宋树杰、潍坊市教育科学研究院院长李庆华、潍坊市峡山区教体局局长张少军等领导出席开幕式。????

17日上午，教育部基础教育课程教材专家委员王大根教授作《核心素养本位的美术教学设计》报告。

???王教授阐述了核心素养的本质和五大美术核心素养，还分析了核心素养本位的美术教学特点，即“素养来自于实践，实践必须根植于情境”。并通过具体的实例让我理解了素养、实践和情境之间的关系及对课堂教学的有效生成。他还以《艺术心灵之旅-向大师学肖像》这一教学实验成果来展示了核心素养下的美术教学有着蓬勃的生机和发展活力。UbD教学的逆向式设计给我在教学设计有了很大的启发！他讲解的“学科大概念”我还没有完全领悟，但我对真实性学习成果、引导学生深度学习和真实性的评价方案及设计学习工具有了思考和实践的方向！?????下午，青岛市教科院魏世建老师以《以大美育观推进美术学科核心素养行动研究》为题、潍坊市教科院陈丽辉老师以《美术教育持续发展中的“潍坊特色”》为题、东营市教科院卞全照老师作《聚焦学科核心素养深入推进课堂改革》为题、潍坊峡山双语小学执行校长韩相福作《i艺术—触及每一个灵魂》为题，分享了他们引领老师们开展美术课堂研究的经验，在核心素养的环境下，回归美术课堂的本质审美的感受，在不断地思考和实践中总结探索出了适合自己、并具有各地文化特色底蕴的课堂之路。???

18号上午，教育部艺术教育委员会常务委员孔新苗教授用幽默风趣的语言和求真务实的态度，以《核心素养下的高中美术教学变革1.0》为题导向核心素养如何落地。他用大家熟悉的“路考”来分析新教学中知识、技能、能力和素养的整合，注重核心素养真正落到课程设计里。他提出教师应如何教：一是紧紧把握学科素养目标，强调从课程标准到课堂目标的叙写；二是设计深度学习；三是采用大单元备课，保障“目标贯彻”；四是变“教材内容”为“教学内容”。另外他也对设计有效的评价进行了全面深入的研究和讲解，他说：设计评价=把握素养。??

???会议期间还进行了“潍坊市美术教育成果展”，反响热烈。从一件件精美的作品到别具匠心的展区布置，处处彰显着深厚的地区文化特色传承、创新的美术表现形式、丰盈的思想和正能量的价值体现……

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